KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMA/MA 2015-2016 Bahasa Jepang

KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMA/MA 2015-2016

Bahasa Jepang-Bahasa

Level Kognitif	Membaca	Kosa kata	Unsur kebahasaan	Huruf kanji
Pengetahuan dan pemahaman ·    Mengenal ·    Mengeja ·    Mengidentifikasi ·    Menentukan	Peserta didik memiliki kemampuan mengenal dan mengidentifikasi informasi berdasarkan wacana (tabel, gambar, dialog, teks kalimat yang berkaitan dengan materi, identitas lingkungan kehidupan sekolah, lingkungan kehidupan keluarga, kehidupan sehari- hari waktu senggang (hobi) wisata	Peserta didik memiliki kemampuan mengenal dan menentukan berbagai kosa kata dan kelengkapan komunikasi berdasarkan konteks identitas diri, lingkungan kehidupan sekolah, lingkungan kehidupan keluarga, lingkungan kehidupan sehari-hari, waktu senggang (hobi), wisata	Peserta didik memiliki kemampuan mengidentifikasi dan menentukan struktur pola kalimat berdasarkan konteks yang berkaitan dengan identitas diri, lingkungan kehidupan sekolah, lingkungan kehidupan keluarga, kehidupan sehari-hari, waktu senggang (hobi), wisata	Peserta didik memiliki kemampuan mengenal huruf kanji sesuai konteks yang bekaitan dengan identitas diri, lingkungan kehidupan sekolah, lingkungan kehidupan keluarga, kehidupan sehari-hari, waktu senggang (hobi), wisata
Aplikasi ·    Aplikasi ·    Menggunakan ·    Menerapkan ·    Menginterpretasi ·    Mengkonjugasikan	Peserta didik memiliki kemampuan mengartikan dan menginterpretasikan berdasarkan wacana (tabel, gambar, dialog, teks, kalimat yang berkaitan dengan identitas diri, lingkungan kehidupan sekolah, lingkungan kehidupan keluarga, kehidupan sehari- hari, waktu senggang (hobi), wisata)	Peserta memiliki kemampuan untuk mengartikan dan menerapkan kosakata dan ungkapan berdasarkan konteks yang berkaitan dengan identitas diri, kehidupan sehari-hari, waktu senggang (hobi), wisata	Peserta didik memiliki kemampuan menerapkan dan mengkonjugasikan  struktur/pola kalimat berdasarkan konteks yang berkaitan dengan identitas diri, kehidupan sehari-hari, waktu senggang (hobi), wisata	Peserta didik memiliki kemampuan mengartikan menerapkan (membaca/menulis)  huruf kanji yang sesuai konteks yang berkaitan dengan identitas diri, kehidupan sehari-hari, waktu senggang (hobi), wisata
Penalaran dan logika ·    Menganalisis ·    Mengevaluasi ·    Menyusun ·    Menyimpulkan ·    Menerjemahkan	Peserta didik memiliki kemampuan menganalisis dan menyimpulkan wacana (tabel, gambar, dialog, teks, kalimat) yang berkaitan dengan identitas diri,	Peserta didik memiliki kemampuan mengartikan dan menyusun kosa kata berdasarkan konteks yang berkaitan dengan identitas diri, lingkungan kehidupan	Peserta didik memiliki kemampuan menganalisis, menyusun dan menyimpulkan struktur kalimat berdasarkan konteks yang berkaitan dengan identitas diri, lingkungan	Peserta didik memiliki kemampuan menganalisis, menyimpulkan, menerjemahkan huruf kanji sesuai konteks yang berkaitan dengan identitas diri, lingkungan kehidupan sekolah, lingkungan

KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMA/MA 2015-2016

Level Kognitif	Membaca	Kosa kata	Unsur kebahasaan	Huruf kanji
	kehidupan sehari-hari, waktu senggang (hobi), wisata	sekolah, lingkungan kehidupan keluarga, lingkungan kehidupan sehari- hari, waktu senggang (hobi), wisata	kehidupan sekolah, lingkungan kehidupan keluarga, lingkungan kehidupan sehari-hari, waktu senggang (hobi), wisata	kehidupan keluarga, lingkungan kehidupan sehari-hari, waktu senggang (hobi), wisata